Актуальність теми полягає в тому, що сучасні діти більшу частину вільного часу проводять в інтернеті, де знайомляться з відкритою інформацією, яка може бути для них шкідливою. У мережі вони спілкуються не лише з друзями з реального життя, а й заводять нові знайомства в онлайн-середовищі, які можуть бути небезпечними. На сьогодні відомо, що кожна третя дитина в Україні готова зустрітися з онлайн-знайомими, двоє із трьох дітей бачили контент, який їх дуже налякав або засмутив. Найчастіше ці діти готові звернутись до своїх найближчих друзів або батьків за допомогою.

В умовах пандемії COVID-19 інтернет став провідним каналом доступу до зовнішнього світу через депривацію інших способів комунікації. У березні 2020 року понад 1,5 мільярда дітей та молоді у світі постраждали від закриття шкіл та змогли продовжити навчання у режимі реального часу завдяки цифровим технологіям.

На початку 2022 року кількість користувачів інтернету у світі зросла до 4,95 мільярда, а рівень проникнення інтернету становить 62,5% населення світу (Kemp, 2022а). Дані показують, що за останній рік кількість користувачів інтернету зросла на 192 мільйони (+4,0%), але постійні обмеження на дослідження та звітність через COVID-19 означають, що фактичні тенденції зростання можуть бути значно вищими, ніж припускають ці цифри.

В Україні цей показник ще вищий: користувачами інтернету є 71,8 % (31,1 млн осіб) від загальної кількості населення, з них майже чверть (18,9 %) – це діти (Kemp,2022b). Соціальні мережі є важливою частиною соціального і творчого життя підлітків. Діти використовують соціальні мережі для розваги, знайомств і підтримки дружніх стосунків, діляться інтересами з іншими, пізнають світ, підтримують контакти з членами сім’ї. Це продовження їхньої особистої взаємодії в реальному житті. Тому кожен дорослий, який працює з дітьми має бути готовим допомогти їм вирішити проблеми в інтернеті.